Tonspur aufnehmen
Mögliche Vorgehensweisen
Einstieg
Einstieg im Sitzkreis
- Die Lehrkraft erinnert an die Tabelle mit der Zusammenfassung der Informationen zu den Flugpionieren. Sie weist darauf hin, dass möglichst viele wichtige Informationen als Tonspur in den Film aufgenommen werden sollen.
Erarbeitung
- Die Schülerinnen und Schüler wählen Beispiele für die Informationen aus, die sie verwenden möchten (Name, Errungenschaft, in welchem Jahr, Detailinformationen zum ersten Flug/ zur ersten Erfindung, …) und markieren dies in ihren Tabellen.
- Sprechanteile werden verteilt und geübt.
- Die Gruppen verteilen sich im Schulgebäude an mehreren (ruhigen) Orten und führen dort die Tonaufnahmen zu ihrem Film durch. Die Tabelle aus der Recherche dient dabei als Grundlage. Die Kinder bemühen sich, die Informationen passend zum Film einzufügen.
- Fertige Filme werden abschließend gesichtet, ggf. überarbeitet und zur Sicherung auf das Tablet der Lehrkraft oder einen geeigneten Server übertragen.
Schüleräußerungen aus der Erprobung
- „Wir haben versucht, den Text dann zu sprechen, wenn er auch gut passt, aber das ging nicht immer, weil wir hatten nicht so viel Zeit, weil der Film zu kurz war.“
- „Wir haben vor allem die Sachen gesagt, die da passiert sind, also wie der Hubschrauber geflogen ist und wann das war.“
Tipps und Stolpersteine aus der Erprobung
Wichtig ist, die Aufnahme an einem möglichst ruhigen Ort in der Schule durchzuführen. (Einzelne Gruppen könnten dafür auf den Flur oder in Fach- und Nebenräume ausweichen.)