Das habe ich gelernt!
Intention
Kurze Wiederholung der erarbeiteten Inhalte im Rahmen der Unterrichtsreihe zur Festigung.
Vorbereitung
- Bereitstellen aller verwendeten Materialien/Bilder der gesamten Unterrichtsreihe.
Mögliche Vorgehensweisen
Einstieg
Betrachtung der letzten Karte der Themenleine ⇒ Was hast du in dieser Unterrichtsreihe gelernt?
Erarbeitung
Wiederholung der Inhalte der Unterrichtsreihe mit Hilfe der Themenleine und verschiedenen Gegenständen der einzelnen Sequenzen sowie Bildern/Fotos/Infokarten (z.B. Erfinderspiel; Fotosafari; Zeitstrahl der Erfindungen, Interessante Erfindungen früher und heute (Infokarten); Zeichnungen von verschiedenen Erfindungen; Greenscreen-Fotos ...).
Hierbei wiederholen die Kinder im Wechsel, was sie zu den Sequenzen behalten haben.
Abschluss
Reflexion
- Was hast du gelernt? Woran erinnerst du dich in Zukunft? Was war nicht so interessant für dich? Woran würdest du gerne weiterarbeiten? usw…
Schüleräußerungen aus der Erprobung
Beispiele aus dem Reflexionsgespräch:
„Ich habe gelernt, dass man besser nicht nur für sich allein eine Erfindung macht, sondern man sich besser helfen kann, wenn man das zusammen macht. Dann kann man sich auch besser Tipps geben.“
“Ich habe gelernt, dass man nicht einfach direkt los bauen kann, sondern erstmal nachdenken muss und das besser erst aufzeichnet.“
„Man muss die Erfindung auch immer mehr verbessern. Vielleicht hat man noch ein Problem und dann muss man nochmal neu überlegen und dann wird es aber immer besser.“
„Ich erinnere mich daran, dass das Erfinden echt leicht ist, aber die Umsetzung dann wirklich schwer ist.“
„Ich werde niemals vergessen, dass man nicht einfach Erfindungen nachbauen und verkaufen darf, die es schon gibt.“
„Ich habe gelernt, dass wenn man im Internet recherchiert, dass man es dann nicht immer rauskriegt, wann die Sachen erfunden wurden. Vor allem, wenn es die schon sehr lange gibt.“
„Die Legosteine wurden 1960 erfunden.“
„Der Fidget-Spinner wurde, glaube ich, 1993 erfunden.“
„Ich kenne jetzt die Greenscreen Technik. Damit kann man viele unglaubliche Fotos entstehen lassen. Ich weiß jetzt auch, dass nicht alle Fotos, die ich so sehe, wirklich echt sind. Vielleicht wurde da auch die Greenscreen Technik benutzt.“
„Leonardo da Vinci hat einen Hubschrauber gezeichnet, aber man weiß nicht, ob er die Erfindung schon bauen konnte, oder nicht.“
„Ich habe gelernt, dass man mit einer Erfindung zum Patentamt gehen kann.“
„Ich will noch mehr Sachen erfinden und dann bauen. Das mache ich dann zu Hause weiter.“
„Ich fand das Thema Erfindungen sehr interessant. Das hat mir wirklich viel Spaß gemacht. Ich habe gelernt, wie ich mit der Greenscreen App einen Film erstellen kann. Das ist fast so, als wenn ich ein „YouTuber“ bin. Ich erzähle etwas und im Hintergrund kann ich verschiedene Bilder zeigen.“
„Ich habe viele Erfinder kennengelernt und weiß etwas über ihre Erfindungen.“
Angestrebtes Unterrichtsergebnis
Die Schülerinnen und Schüler können zentrale Inhalte der Reihe mündlich darstellen.