Indem die Schülerinnen und Schüler den Ort aufsuchen, an dem die Pflanzen der zu beobachtenden Flugsamen wachsen und die Flugsamen sammeln, machen sie erste Beobachtungen zum Flugverhalten, zum Umfeld (z.B. Verbreitungsradius der Pflanze) und vergleichen ggf. verschiedene Flugsamen miteinander (siehe auch Der Traum vom Fliegen - "Wir untersuchen Flugsamen").

Lehrkraft: Informationen einholen, welche Flugsamen für den Zeitraum des Unterrichts in Frage kommen.

Mit der Klasse:

• Besprechung des Unterrichtsgangs (Warum? und Wohin?) vorab im Unterricht
• Rucksack und ggf. Frühstück und Getränke mitnehmen
• Wetterfeste Kleidung / Wettervorhersage abhören 

Fußmarsch zur Stelle an der die Flugsamen zu sammeln sein werden.

Mögliche Impulse:

• Besprechung der Pflanze/ Pflanzenbestandteile; Vorwissen und Lerninteresse der Kinder einbinden
• An welcher Stelle befindet sich der Flugsamen? (am Baum, am Boden, ...)
• Wie weit hat sich die Pflanze verbreitet? (z.B. Löwenzahn)
• Anzahl der Flugsamen
• Erste Beobachtungen des Flugsamens in freier Natur  

Ahorn: In unseren Breiten gibt es sehr viele unterschiedliche Arten. Der Silberahorn kann ab Mai gesammelt werden; Berg-, Spitz- oder Feldahorn  reifen September bis Oktober Hier gibt es in unseren Breiten sehr viele unterschiedliche Arten. Der Silberahorn kann ab Mai gesammelt werden; Berg-, Spitz- oder Feldahorn reifen September bis Oktober.

Esche: Reife Oktober-November; die Samen hängen im Winter noch am Baum.

Hainbuche: Reife des Flugsamens ab Oktober

Linde: Reife des Flugsamens (Sommer und Winterlinde) etwa ab Juli.

Löwenzahn: Löwenzahnsamen: Zeitraum April - Juni

Ulme: Reife des Flugsamens nach der Blüte noch im Frühjahr, etwa Angang Juni

Die Schülerinnen und Schüler können zu den später zu untersuchenden Flugsamen erste Beobachtungen im Lebensraum machen, die Flugsamen selbst sammeln, sortieren und vergleichen.