Der Übergang vom Kindergarten zur Schule bedeutet ein Umbruch im Lernen. Das vormals freie Explorieren wird in unterrichtlichen Kontexten systematisiert und strukturiert. Dabei ist zu beachten, dass die Schülerinnen und Schüler sowohl aus dem häuslichen Bereich wie auch aus der KiTa Vorerfahrungen mitbringen. Diese gilt es aufzugreifen, Präkonzepte anzusprechen und weiterzuentwickeln und gleichzeitig die Basis für kompetenzorientiertes, schulisches Lernen zu legen.