Parallel zum Unterricht - Referate zu eigenen Fragen
Intentionen
Die Schülerinnen und Schüler beantworten eigene Fragen zum Thema „Fliegen“, recherchieren dazu und fassen ihre Ergebnisse in einem kurzen Vortrag zusammen.
Mögliche Vorgehensweisen
Erarbeitung
Beispielhafte Ideen für Schülerreferate (oder in digital unterstützter Form Kurzvorträge, E-Books, Videoaufnahmen, Tonaufnahmen, …):
- Aufbau des Flughafens
- Berufe am Flughafen
- Bau eines Flugzeugs
- Flugzeugrekorde
- Berühmte Flugzeuge
- Vorstellung eines Flugpioniers
- Vorstellung verschiedener Papierflieger
- Wie fliegen Heißluftballon und Zeppelin?
- Hubschrauber
- Raketen
- Flüge ins Weltall
- Fliegende Tiere
- Fallschirm
- Gedichte zum Fliegen (Deutsch)
- Redensarten rund ums Fliegen (Deutsch)
- Verrückte Fluggeräte
Die Kinder halten diese Referate alleine oder gemeinsam mit anderen im Laufe der Unterrichtsreihe. Die Art, wie sie diese aufarbeiten und medial unterstützen, ist ihnen freigestellt oder wird von der Lehrkraft vorgegeben. Zu einem Vortrag melden sie sich über eine ausgehängte Liste mit Namen und Thema an.
Tipps und Stolpersteine aus der Erprobung
- Sollten Vorkenntnisse der Klasse zum Halten eigener Referate noch nicht vorhanden sein, ist es sinnvoll, Kriterien aufzustellen und diese im Anschluss zu reflektieren. Die Zuhörerinnen und Zuhörer können dann gezielte Rückmeldungen und Tipps geben.
- Der Umfang, in dem die Kinder digitale Medien einsetzen, ist davon abhängig, welche Möglichkeiten zur Präsentation sie bereits im Unterricht kennengelernt haben. Diese Unterrichtsreihe bietet sich an, um weitere digitale Präsentationsformen (wie zum Beispiel E-Books, Videoaufnahmen, Tonaufnahmen, Comics, Erklärvideos oder Greenscreenaufnahmen) einzuführen.
Material
- Sachbücher
- Internet
- Plakate
- Computer oder Tablets
- ggf. Modelle
- Fotos
Angestrebtes Unterrichtsergebnis
Die Kinder beantworten interessengeleitet weitere Fragen zum Thema „Fliegen“ und lernen unter Umständen neue digitale Präsentationsformen kennen.