Concept Cartoons® sind Cartoon-ähnliche Bilddarstellungen, in denen mehrere Personen per Sprechblasen über eine problemhaltige Alltagssituation diskutieren. Kontroverse Thesen sollen eigene Denkprozesse bei den Lernenden anregen und zur Argumentation auffordern. Häufig sind dazu auch freie Sprechblasen enthalten, oder die Lernenden erhalten Papier-Sprechblasen (ausgeschnitten oder als Post-Its), die dann auf einem Plakat mit der Abbildung gesammelt werden.

Ein Phänomen wird auf diese Weise nah an lebensweltlichen Erfahrungen der Lernenden visualisiert, unterschiedliche (auch "falsche") Konzepte werden gleichwertig dargestellt, Diskussion und experimentelle Überprüfung der Konzepte werden angeregt.

Die Methode wurde 1991 von Brenda Keogh und Stuart Naylor vorgestellt.

Die Methode im Unterrichtsbeispiel:

Unterrichtsanregung "Warm und kalt"