Erklärvideos stellen für die Schülerinnen und Schüler eine sehr motivierende Dokumentationsform dar, die eigenen Lernergebnisse für Andere verständlich und anschaulich zu präsentieren. So beschreiben die Experten in ihren Videos neben der richtigen Bauweise des Antriebs auch die funktionalen Zusammenhänge der eingesetzten Materialien und erläutern deren Wirkprinzip. Die intensive Beschäftigung mit dem eigenen Antrieb bietet zudem auch für die Experten die Möglichkeit, das Gelernte noch weiter zu vertiefen.

Mit einer geeigneten App (hier: iMovie auf dem iPad) werden die Videos im PostProcessing optimiert. Auf diese Weise sind die Schülerinnen und Schüler sowohl Rezipienten als auch Produzenten digitaler Inhalte. Die im Folgenden vorgestellte Unterrichtsreihe ist ein Beispiel dafür, wie digitale Medien den konstruierenden Sachunterricht gewinnbringend ergänzen können.